Cerca de 150 profissionais das Gerências Regionais de Educação participaram da formação
Cerca de 150 formadores das quatro Gerências Regionais de Educação (GREs) da Região Metropolitana do Recife participaram do Curso de Educação em Direitos Humanos, realizado nesta quinta (26) e sexta-feira (27), em um hotel no bairro de Boa Viagem, na Zona Sul do Recife. A formação é fruto de uma parceria entre a Secretaria de Educação de Pernambuco (SEE) e a Universidade Federal de Pernambuco, por meio do Programa de Pós-Graduação em Direitos Humanos.
A iniciativa integra a política de formação continuada da rede estadual e tem como foco o fortalecimento da atuação de profissionais da educação básica, especialmente professores e gestores, na construção de uma cultura de direitos humanos nas escolas públicas. Participaram da formação profissionais das mais diversas áreas, que atuam diretamente no apoio pedagógico e na implementação de políticas educacionais nos territórios.
O curso foi estruturado para desenvolver práticas pedagógicas alinhadas à promoção dos direitos humanos no cotidiano escolar, incentivando o ensino baseado no conhecimento, na vivência e na valorização dos direitos fundamentais. Entre os objetivos específicos estão o incentivo à promoção do ensino com foco nos direitos humanos, o subsídio à elaboração de diagnósticos da realidade escolar e planos de ação articulados aos projetos pedagógicos, com caráter interdisciplinar e conectados às demandas das unidades de ensino.
Durante os dois dias de formação, foram abordados temas centrais como conceituação, história e políticas públicas em direitos humanos; o papel da escola na proteção e defesa dos direitos das crianças e adolescentes; mediação de conflitos e cultura de paz; direitos humanos e diversidade na escola, com discussões sobre gênero, raça e classe; além do uso de material didático em Educação em Direitos Humanos e da elaboração de plano de ação educacional voltado à temática.
A proposta também busca colaborar para o desenvolvimento de valores, no fortalecimento de atitudes e no incentivo a posicionamentos que respeitem os direitos humanos, contribuindo para ambientes escolares mais inclusivos, democráticos e acolhedores. A formação reforça a importância da escola como espaço estratégico para a promoção da cidadania, da equidade e da convivência respeitosa entre as diferenças.
“Ao longo das aulas, foram trabalhadas temáticas centrais, como educação pública, relações hétero-raciais, gênero e sexualidade, educação ambiental e climática, atenção psicossocial às escolas e socioeducação, sempre articuladas com os princípios da democracia e da cidadania. O curso se consolidou como espaço de diálogo, troca de experiências e articulação entre teoria e prática, conectando a realidade das escolas e dos territórios”, destacou o gerente de Políticas Educacionais de Direitos Humanos da SEE, Cledson Severino de Lima.