Evento aconteceu em Garanhuns, no Agreste, entre os dias 16 e 17 de dezembro
Como encerramento do ciclo letivo do programa Criança Alfabetizada, a Secretaria Estadual de Educação (SEE) reuniu articuladores, docentes e técnicos da Superintendência de Educação Infantil e dos Anos Iniciais (SUEIAI) para a realização do Seminário de Boas Práticas entre os dias 16 e 17 de dezembro. A cidade de Garanhuns, no Agreste, recebeu o evento de partilha das ações pedagógicas desenvolvidas ao longo de 2025.
A socialização contemplou práticas de abrangência escolar, municipal, estadual e regional para a creche, a alfabetização e o letramento. Em exposições em banner e apresentação oral, os professores socializaram projetos, sequências didáticas e roteiros pedagógicos selecionados pelas Gerências Regionais de Educação (GREs). Cada trabalho contou com a participação de um representante do município de origem para fortalecer a articulação entre as redes.
Com alcance também para a educação quilombola e indígena, as mais de 50 apresentações abordaram temas como diversidade, equidade, criatividade, inclusão e inovação. A iniciativa reforça a política do programa Criança Alfabetizada de colocar o estudante como protagonista do processo de aprendizagem e permite ressignificações e adaptações aos modelos de letramento nos mais diversos contextos escolares dos 184 municípios pernambucanos.
Uma das práticas apresentadas foi desenvolvida com estudantes do 2º ano da Escola Municipal Manoel Gonçalves de Moraes, em Itaquitinga, na Zona da Mata, sobre alfabetização e letramento contextualizados a partir do gênero textual parlenda. A professora Lílian Tavares, que coordenou este trabalho, detalhou a experiência de socializar as ações.
“Conhecer e ouvir práticas desenvolvidas por professores de diferentes cidades de Pernambuco ampliou meu olhar, fortaleceu minha formação e reafirmou a importância de uma alfabetização contextualizada, significativa e comprometida com a aprendizagem dos estudantes. O Seminário de Boas Práticas, foi, sem dúvida, uma vivência de crescimento, troca e inspiração”, afirmou.
Representando a Escola Estadual Walfrido Advíncula, no município de Paulista, a professora Ione Lopes expôs um trabalho sobre contação de histórias para alunos do 2º ano.
“Sou uma defensora da educação e momentos como esse renovam ainda mais a minha esperança e motivação. Foi uma experiência incrível apresentar e ver tantos profissionais que acreditam na educação e fazem um trabalho comprometido no chão das escolas”, celebrou.
A reflexão sobre o que é uma boa prática foi realizada durante a palestra do Grupo de Pesquisa Infância e Educação na Contemporaneidade (GPIEDUC), da Fundação Joaquim Nabuco, e do Centro de Estudos em Educação e Linguagem (CEEL), da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Já a programação cultural contou a orquestra sinfônica de Camocim de São Félix na abertura do evento, além de apresentações de grupos de dança e do coral da cidade de Garanhuns.
Juliana Teodósio, superintendente de Educação Infantil e dos Anos Iniciais, destacou como as impressões do evento contribuem para o alcance e superação de metas dos índices da alfabetização em Pernambuco.
“Para os Anos Iniciais, as boas práticas precisam trazer um dado do avanço em leitura e escrita, em letramento matemático ou até interdisciplinar. A prioridade dessas ações é valorizar o contexto onde as crianças estão inseridas, respeitando as infâncias e os direitos de aprendizagens para servir de inspiração a outros educadores. O seminário foi muito rico, porque mostramos que uma boa prática é possível, desde que gere uma aprendizagem significativa durante o seu percurso”, frisou Juliana.
