Neste Dia Mundial de Conscientização do Autismo, celebramos a trajetória de Luiz Miguel na ETE Ginásio Pernambucano
No Dia Mundial de Conscientização do Autismo, celebrado nesta quinta-feira (2), a Secretaria de Educação de Pernambuco (SEE) reafirma seu compromisso com a educação inclusiva em todas as 1.082 unidades de ensino da rede estadual. Criada pela Organização das Nações Unidas (ONU) em 2007, a data chama a atenção para o enfrentamento do preconceito e para a promoção da inclusão de pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA).
O TEA se apresenta em diferentes níveis e pode envolver características como dificuldades na interação social, comportamentos repetitivos e desafios na comunicação. Na rede estadual, alunos com diagnóstico e suas famílias contam com o suporte do Atendimento Educacional Especializado (AEE). Na sala de recursos multifuncionais, repleta de ferramentas pedagógicas, os estudantes desenvolvem habilidades como a interação social, o raciocínio lógico e a autonomia.
Nesse contexto, o ambiente escolar se torna um espaço de estímulo ao desenvolvimento das potencialidades pedagógicas e sociais dos estudantes no espectro, realidade vivenciada diariamente por Luiz Miguel, aluno de 17 anos do curso de Multimídia na Escola Técnica Estadual (ETE) Ginásio Pernambucano, no Recife. “Luiz é um revolucionário. Aqui nos atendimentos, deixo ele se expressar, falar e ser o que ele é. Ele tem muito potencial por essa força de mudança, pela habilidade de fazer as pessoas enxergarem um novo mundo”, avalia Márcia Mendonça, professora de AEE da escola.
Nos atendimentos, Márcia promove atividades pedagógicas adaptadas que, além de desenvolverem potencialidades, auxiliam no controle da ansiedade, na socialização e no fortalecimento da autoestima. Uma atividade de customização de bancos realizada em 2025 foi levada ao compartilhamento de práticas exitosas da Gerência Regional de Educação (GRE) Recife Norte. “Valorizamos o protagonismo dos estudantes e o direito à aprendizagem por meio de práticas pedagógicas acessíveis e humanizadas”, defende Márcia. Luiz explica que o projeto o ajudou a desopilar em meio à rotina intensa do horário integral no ensino técnico. “Pude me expressar do jeito que eu sentia sem que houvesse ruídos ou a pressão de fora. A gente usou nossa criatividade para dar forma e vida aos bancos”, considera.
Foi por meio da sua paixão pela arte que Luiz escolheu o curso de Multimídia. Concluinte do ensino médio, o estudante deseja realizar graduação em Cinema. “É através dessa área que consigo me expressar, mostrar a realidade e abordar meus outros interesses, como psicologia, sociologia, filosofia e tecnologia. Gosto de explorar a profundidade das coisas que as pessoas veem como óbvio”, explica o estudante, que deseja seguir carreira como produtor audiovisual. “Dentro do espectro, mesmo que sejamos muito diferentes, cada autista consegue ter sua habilidade e sua especialidade em muitas áreas. A gente consegue usar nossa criatividade para se expressar de várias maneiras no mercado de trabalho”, completa.
Luiz foi diagnosticado com autismo aos 4 anos. O diagnóstico precoce foi fundamental para o seu desenvolvimento, mas o estudante ainda enfrenta alguns desafios na escola, principalmente com a carga horária e o sistema de pontuação. É para a sala de recursos que o estudante vai quando se desorganiza e precisa de um espaço seguro. “Como às vezes eu não consigo me autorregular direito, fica difícil prestar atenção na sala de aula, então eu recorro aqui à sala do AEE”, explica.
Educação Inclusiva
Nas escolas estaduais, alunos com deficiências e transtornos são acolhidos pelos professores do AEE, onde são avaliados a partir das suas particularidades. Esse profissional é responsável por ser um agente articulador da inclusão no contexto escolar, investindo em parcerias com os demais profissionais do ambiente escolar.
Para promover um ambiente mais inclusivo para todos, a gestão estadual já convocou, desde 2023, 903 professores do AEE e 4.258 profissionais de apoio escolar. Ao todo, 5.904 profissionais foram nomeados ou convocados para atuar na educação especial do estado. Além disso, por meio do programa PE Acessível, o Governo do Estado vai implantar 111 novas salas de recursos multifuncionais e requalificar outras 349 até o fim de 2026.
Fotos: Josimar Oliveira/SEE