Formação continuada teve início nesta quinta-feira (7), com profissionais de Educação Inclusiva das GREs da Região Metropolitana do Recife
A Secretaria de Educação de Pernambuco (SEE), por meio da Secretaria Executiva de Desenvolvimento da Educação (Sede), deu início nesta quinta-feira (7) ao ciclo formativo “Construindo caminhos para a superdotação na Rede Estadual de Pernambuco”, no Centro Educacional Inclusivo Ulisses Pernambucano (Ceiup), no bairro de Santo Amaro, no Recife. A atividade representa um marco histórico no fortalecimento das políticas públicas voltadas às pessoas com altas habilidades ou superdotação no estado.
O projeto contempla cerca de 60 profissionais da educação, entre professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE) e chefes das Unidades de Educação Inclusiva das Gerências Regionais de Educação (GRE) Recife Norte, Recife Sul, Metropolitana Norte e Metropolitana Sul. No primeiro encontro, o Ceiup recebeu aula magna e o lançamento do livro “Princípios norteadores para avaliação e suplementação pedagógica a pessoas com Altas Habilidades ou Superdotação”.
O secretário executivo de Desenvolvimento da Educação, Danilo dos Santos, participou da abertura do ciclo formativo. “A realização desta aula magna simboliza o início de um novo ciclo de aprofundamento teórico, que amplia o olhar sobre o Atendimento Educacional Especializado na perspectiva da suplementação, assegurando que estudantes com altas habilidades ou superdotação tenham seus direitos de aprendizagem garantidos”, afirmou. Na visão do secretário executivo, o Ceiup se consolida, nesse sentido, como um espaço estratégico de formação continuada, assumindo o protagonismo na qualificação de professores do AEE.
Após a aula magna e o lançamento do livro, houve a primeira formação técnica do ciclo com o tema “Diversidade, neurodiversidade e diferença”. A capacitação foi ministrada pelo coordenador do Ceiup, Fernando Vilarim, que na ocasião celebrou a iniciativa da Gerência de Políticas Educacionais de Educação Inclusiva (GEI). “Estarmos hoje, celebrando isso, tem muita alusão a essa dedicação. A força motriz de estarmos aqui, vivendo esse momento, tem muito a ver com ‘ousadia’”, declarou Vilarim.
Para a gerente de Políticas Educacionais de Educação Inclusiva, Sunnye Rose, este primeiro encontro representa um avanço e um marco histórico para a Política de Educação Inclusiva na rede estadual de ensino. “Cada vez mais estamos refinando e tendo a certeza de que ninguém vai ficar para trás. Prova disso é que a gente pode dar oportunidade, permanência e qualidade com uma Educação Inclusiva potente”, comentou.
A professora do AEE da Escola Estadual Governador Barbosa Lima, da GRE Recife Norte, Tuthcha Sandrelle, participou da aula magna e da primeira formação e avaliou o evento como de extrema importância. “A sala do AEE vai se embasar cientificamente com novas posturas e novos olhares. É um diferencial para nossa formação enquanto professores. Então, é muito rico esse momento, é marcante para uma nova construção na atuação enquanto professora do AEE”, disse.
Lançamento de livro
O primeiro encontro da capacitação também contou com o lançamento do livro “Princípios norteadores para avaliação e suplementação pedagógica a pessoas com Altas Habilidades ou Superdotação”. O material bibliográfico reúne autores considerados referência no Brasil e no mundo sobre o tema.
A proposta é, em conjunto com a formação continuada, desconstruir a visão estereotipada sobre a superdotação e as expectativas da sociedade e da comunidade escolar quanto às pessoas com altas habilidades. “A gente buscou trazer autores que tratassem as altas habilidades e a superdotação a partir de um lugar de ‘ser’, e não de demonstrar para a sociedade aquele potencial mitológico de ‘gênio’”, explica Evanice Lemos, chefe da Unidade de Educação Inclusiva (UEI) da GRE Recife Norte.
Fotos: Josimar Oliveira/SEE